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Flash课件怎样在手法上创新
做课件吧   2010-11-14 08:18:30
    由于算机技术和数字信息处理技术的实质性进展,才使我们今天拥有处理多媒体课件制作的能力,也才使得“计算机多媒体”成为一种现实。所以,我们现在所说的“多媒体”,常常不是指多媒体本身,而是指处理和应用它的一整多媒体技术在各行各业的应用越来越广泛。

    由于不同的人对多媒体技术应用的要求不同,对多媒体技术的含义解释也就不同,但就我们着重计算机多媒体技术在教育教学中的应用来说,其基本的含义是:精品获奖课件是指以计算机为核心,交互地综合处理文本、图形、图像、音频、活动视频和动面等多种媒体信息,并通过计算机进行有效控制,使这些信息建立逻辑连接,以表现出更加丰富、更加复杂的信息表现形式的信息技术和方法。

    友好的屏幕界面能使教学软件容易理解和接受,又能让学生容易掌握和使用。Flash课件的屏幕的设计不仅是一门科学,而且是一门艺术、在进行这部分工作时要向美工人员请教。同时为了将屏幕设计得精巧并有深度,要遵循一系列屏幕设计的指导原则。如一个软件的屏幕界面应该让人看后有整体上的一致感,屏幕设计中必须强调入的需求优先于程序的处理要求,要灵活和简洁等。

    我们要选择大小合适、图像清晰的图片(影视、插图等),设计布局合理的版式,采用恰当的切换方式,使界面前后一致、组接流畅,编辑和谐的提示音,启用教学所需的音效,精心制作出符合教学规律、匹配教学方法、兼容学生视觉心理的教学课件。

    Flash课件制作时,要在教材内容和表现手法上创新,不要搞教材大搬家,从纸上搬到计算机中去。在内容的选取上,除了突出基础知识外,还要注重新技术、新知识的补充;在培养目标上,不仅要让学生学到科学文化知识,更要培养学生学习科学文化知识的本领和能力,要着重培养学生的创造力和创新的能力。
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