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优质精品课件是怎样产生的
做课件吧   2011-02-10 08:33:40
    我们需要尽可能改变单一的接受性学习方式,倡导有效的接受与体验、研究,发现相结合的学习方式;改变单一的个体学习方式,倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式。Flash课件制作的设计不仅要重视教学的内容和要求,更要充分关注课程中的学习过程,提供学生亲身感受,体验的机会,使学生获得认知,参加活动、增加体验,发展情感态度与价值观。在学习中得到和谐统一,重视现代信息技术的应用,加强课程内容与现代信息技术的整合,构建出适应学生身心特征与时代特点的教学模式,是当前教学研究的一个新课题。

    获奖课件可以根据学生的学习进度和原有知识情况,调整每个学生的学习路径,从而使每个学生的学习活动会处于—种最佳的学习状态。例如,用多窗口技术和超文本技术,基础的学生存学习过程少可以较多地学习;弄明白它的关键寂义,基础较好的学生则不需要而加快学习进度。

    在优质精品课件演示过程中,学生感知形象、具体、生动有趣,在头脑中留下了深刻的表象;最后学生在获得感性材料的基础上,再次演示,引导学生观察、讨论。通过生动活泼的课件演示,引入新课,激发了学生的探索欲望,使感性认知上升到理性认知,从而调动全体学生参与数学教学的积极性和主动性。

    教师制作课件的过程是教师在必备信息技能的基础上,应用现代教育理论、思想和技术,对教学内容和教学设计进行再创作的过程。教师将在制作课件的过程中学会并熟练对教学素材的分析、查找、收集和处理技能,有利于提高教师的信息素养。
课件分割
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