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优质课件必须注意的环节——课件主题风格的设定
做课件吧   2013-08-09 10:21:38

    多媒体教学往往采用课件演示的方法教学。课件制作需要的教学素材往往比较零散,不成系统,这就需要我们对文本、图片、音频、视频等教学媒体资源进行合理组合与设计,使其成为一个完整的课堂教学系统,储存到资源库中,以备教学时调用。对教学资源的搜集、整合自始至终应从教学需要出发,并融合教师的教学思想、教学风格和方法。

    合理设计教学过程、教学手段和规划课件使用的操作步骤,是课堂教学过程的重要组成部分。授课教师要根据实际教学需要,合理分配课件的使用时间,理清思路,认真规划课件的使用步骤,仔细考虑Flash课件的运行、讲述、重复、结束等。为提高多媒体课件的质量,要有所取舍,根据课程讲授的对象,根据学生的实际水平和规定学时数所能容纳的知识广度,精选内容,做到少而精;与课程讲授内容紧密结合,充分表现出重点、难点,去掉华而不实的内容。

    好课件要融入探索式学习,有教学效果反馈,能对学习效果进行有效的评价。如课堂练习场景可以组织成选择题、判断题、连线题、拖拉题,甚至可以组织成游戏的方式,增加课堂教学的趣味性。总之,设计脚本,重点是突破教材,形成教学场景。这也是Flash的强项,Flash课件跟PPT课件相比,既可以做得更精美,而且非常适合于创建交互式的场景。

    主题风格鲜明的flash课件往往更能吸引大家的注意力,活得更好的效果。比如做一个以“愤怒的小鸟”为主题的课件,应用更多“愤怒的小鸟”里的素材,让学生感觉是在一边游戏一边学习,达到益教娱乐的理想效果。

         

课件分割
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