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全方位试听感受——多媒体教学课件提高课堂教育教学效果
做课件吧   2013-08-21 10:20:00

    先进的教育手段切实减轻了教师的不少负担,但同时也对每一位教师提出了更高的要求。我们知道,课件制作技术是科学、艺术、技术等很多因素相结合的产物,高质量的教学课件往往是在教育专家、程序设计人员的指导或协助下完成的,个人制作的课件往往质量和水平较低,不能充分发挥多媒体教育技术在教学中的作用。因此笔者建议面对当前的教育教学现状,广大中小学校在制作课件时,可组成课件制作小组,让大家集思广益,各抒己见,充分发挥所有任课教师及相关人员的积极性和创造性,发掘集体的智慧和经验,在课件应用中不断完善和创新,这样的课件才能最大限度地提高课堂教育教学效果。

    我们在制作Flash课件时,不管是源文件,还是发布后的swf文件或exe等文件.都追求越小越好,怎么才能达到这个要求呢?这就要求我们在制作过程中对Flash中的对象加以处理。如罔片最好是j他或gjf压缩格式,音频最好是mp3格式;图片或重复使用的对象转换成元件;不在同一帧放置过多的“电影剪辑”,不在同一帧放置很多层:删除库中未在场景中使用的素材后另存为一个文件。

    阅读文字跟“阅读”影视是不能划等号的,两者带给人的想象和享受是不一样的,影视根本不能完全取代文字。这就决定了设计语文课的计算机辅助教学模式只能从实际出发。计算机课件应该具有与黑板和粉笔一样的功能:同样的课件,在不同的使用者手中发挥出不同的功效。

    课件素材的准备尤为重要,优质课件的素材都能更好的表达文章的意境,让人有身临其境的感觉,真真切切体验作者的真实感受。即便不是跟课件内容相关的素材,也能给人以美的享受,赏心悦目的课件让课堂变得更为生动活泼,充分调动学生的学习积极性。

   

课件分割
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