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集声音、图像、文字等信息于一体的高质量课件
做课件吧   2013-10-27 10:28:11

    我们知道,Flash课件制作是利用以计算机为工具的多媒体技术将课程的文字、图形、动画等多种信息进行交互式综合处理和控制,使之建立相应的逻辑关系而集成的一个教学播放系统。随着计算机技术与多媒体技术的发展,多媒体教学课件已在高等院校的课程教学中广泛被接受和运用,越来越受到人们的青睐。

    优质课件集声音、图像、文字等信息于一体,极大程度地满足了学生的视听等感官需求,激发了学生对多媒体课的极大兴趣,于是很多教师便在这一方面大做文章,在课件中集中了大量声音图像信息,并在课堂上充分运用。备课是整个教学过程的总策划和总设计。而制作课件只是设计教学方法的过程,并不能也不可能代替备课。

    由于学生正处于心理发展的不成熟阶段,对人生观、世界观、审美观还没有明确的认识,仅凭老师枯燥的讲解学生很难理解,为此,设计的Flash课件,首先列出优秀的文章,接着通过图片的展示,形成鲜明的对比,再配以优美的解说,很容易激发学生情感,引发其联想,学生认识到文章的外在美和他融入自然朴实的人格内在美,理解美的真正含义这一重点、难点。

    由于课件资源单一,有的教师人为地调整教学内容,以便“符合”利用课件的条件。还有的教师为了套用“单一”教学课件把教学过程程式化了,固定的程序控制了整个课堂,教师在课堂里做的只是顺着这样的程序去操作、演示、教学。这种程式化多媒体教学课件,无法发挥学生的主体参与作用。

    探索精品参赛课件等多媒体技术已成为每个教育教学工作者面临的重要课题。它为我们教学手段改进提供了新的机会。在教学实践中, 教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其强大交互能力等特点,制作的各学科系列教学计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教学提供了形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学生学习兴趣,真正地改变传统教育单调模式,使乐学落到实处。

       

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