在计算机多媒体技术比较成熟且日趋普及的今天,多媒体以其独特优势在现代教育中发挥着举足轻重的作用.越来越多地受到老师和学生的喜爱,采用多媒体课件进行教学成为现代老师必备的素质。在教学中,Flash课件更是以其灵活的交互性,图文并茂的显示界面,极大地激发了学生的学习兴趣,对培养学生的创造性思维,创新能力起到十分重要的作用。
在教学课件制作和运用时应避免板书搬家,而教学方法依旧;避免制造“信息海洋”,不管学生是否来得急阅读和消化;避免教学课件内容零乱而缺乏逻辑,甚至与教学内容无关;避免讲述内容与编排内容不相符、不同步现象的发生;避免完全依靠多媒体,导致学生自助学习或完全抛弃传统教学现象的发生。 在多媒体网络教学环境中,一些学科经常要用到各种工具在课件上进行实验,这就需要能在课件中对各种工具进行灵活的操作,需要进行的操作通常有拖动、旋转。在Flash课件中,拖动操作比较容易实现,而要实现灵活的旋转就需要动一动脑筋。
在保证学生主动的学习时,课件制作应该采取便捷有效的交互设计,这样的设计不仅可以向学生知识,还可以实现教与学双方信息实时和有效的交流,便于提供答疑和反馈的信息,从而保证学生积极主动的聆听每一节课。当然交互性学习也具有许多特点,它不仅可以提供图文并茂,丰富多彩的交互方式,还便于教学工作者在课堂上有效激发学生的学习兴趣和注意力,在交互性环节中,让学生产生强烈的学习欲望和学习动力。
制作精良的高质量参赛课件,可以增大课堂教学容量,给学生提供与作者和作品内容相关的文字、图片资料或视频剪辑。开拓学生视野,提高教学效率。Flash课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制,而且可运用适当的教学策略,指导学生学习,更好的体现出“因材施教”的原则。
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