一个精品课件不单单是对于教学内容有很好的展示作用，还可以对使用者的思维进行较深的拓展。
简单的文字介绍和单一的图片有时未免会让课堂显得枯燥，参赛课件选择合适的声音文件可以使紧张的课堂变得更充实，优美的配乐范读、轻松的钢琴曲等都可以使师生得到片刻的放松。声音要与教学内容和谐相配，抑扬顿挫，悦耳动听，创造吸引人的听觉形象。还要关注声音和画面造型的相辅相成，防止视听信息之间的互相干扰。
制作优质课件是对已经创意好的脚本进行最终加工完善并形成产品的过程。它不是简单地媒体组合，而是一个复杂的、需要非常强的动手能力进行艺术加工的过程。首先，由成员小组讨论并搭建出基本框架，如导入部分、主界面以及各子模块的导航、导出部分。由于后期还要进行细化美工，这部分暂时先不要进行细化美工，只要求功能上的实现。
获奖Flash课件的应用要在教师的安排下逐步引入，要使其发挥高效，取决于教师在教学中对具体教学环节调控。教学内容、选择的媒体是固定的，而学生却多种多样，当某些学生遇到某个教学难点或疑点时，若能穿插教师的讲解，随点随讲，随讲随映，学生会有所收获。因此在使用优质课件辅助教学之前，教师应作必要讲解和启发，使学生知道看什么，怎么看; 听什么，怎么听，在教师的精心指导下，引导学生思索。 |
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