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企业宣讲及个人作品展示的优良途径——南京服务有限公司Flash动画介绍
    教学是教与学的双向活动,课件制作辅助教学不同于媒体的单向信息传输,教师在课堂上要实时与学生进行交流互动,而不应让他们被动地接受。如果只是盲目地使用课件,将无法满足学生实时的思维需要。任何课件都代替不了课堂上的实时互动以及知识的吸收反馈。

    新奇,多变的事物能增强大脑皮层的刺激强度。采用新颖性教学方法,能使学生集中注意力,提高兴趣。这就要求我们在数学教学中,要充分运用现代课件制作,使一堂课变得形象生动,色彩鲜艳,具有拟人化。因此,教师要十分注意结合数学教材的内容与学生的实际需要,应用现代教育技术。

    做课件是为了什么?大量优质课件是在炫耀技术,在追求形式美。一个好的课件,要能实用、好用和通用,一句话,即能为我所用。所谓“实用”,当然是指能辅助你完成教学目标,如果没有它,你会留下遗憾。所谓“好用”,是指这个课件能否听从你的指挥,而不是你要去听从它的摆布。至于“通用”,自然是大家都能将它派上用途,它不只是作者的掌上明珠。

    课件虽是近年才逐渐普及应用起来,但却并非新兴事物。追溯课件发展的“历史”,我们可以回溯到上世纪初。从实践上讲,幻灯片、投影片就是我们今天课件的“昨天”,而今天的课件已发展成计算机多媒体形式,形式上虽有非常大的改变,但就其“助教促学”的本质而言并没有改变。从昨天到今天的发展进程中,我们可以探寻课件发展变化的趋向,展望课件的“明天”,指引我们紧跟时代、立足教学、勇于创新,不断提升精品动画课件应用水平。

 

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