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小学英语获奖优质课件制作——I want to be an actor
    无论是采用精美课件进行教学还是采用传统手段进行教学,其真正吸引人的应该是教师所阐述的学术观点、传输的学术思想,使学生收获最大的是他们所学到的知识,老师在采用新的教学手段的同时还应该学习新知识,不断充实自己学术的“底蕴”,以深入的研究和独特的观点引起大家的思考和共鸣,赢得学生的尊敬和爱戴。

    教师应根据具体教学内容的特点和要求而定,选择合适的媒体,以最佳效果为原则。唯有根据教学内容需要,选用最恰当的课件制作表现手段,方能收到事半功倍的教学效果。并非越先进越好,用得越多越好。

    良好的交互性可以使教与学顺利地进行,教师可以根据反馈信息灵活调整教学策略,学生也可适时调整学习策略, Flash课件设计人员可以根据所收集信息升级改进课件。交互形式是多样的,如在线学习、在线考试、答疑、知识查询、留言板、论坛,等。进行课件交互性设计时,除了要遵循友好性、功能性、图形化、适应性、简单性、共享性等原则外,还要特别注意虚拟性原则。

    课件制作使用图形素材时首先要注意整体色彩的搭配。人眼对于色彩比对亮度有更高的敏感度,色彩可以吸引人们的注意力,影响人们的情绪,向人们传达特定的信息含义。合理搭配的色彩可以给人以美感,使人振奋。在课件制作中,为最大限度地降低视觉的疲劳程度,提高视觉的信息获取能力,应选择心理效应爽快、轻松的颜色,如兰色、绿色或浅灰色作为课件的主要背景色,并注意选择与之相适应的前景色。

 

课件分割
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