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高等职业培训精品课件制作——厨师职业培训
    随着社会的进步,多媒体渐渐走进了课堂。Flash课件制作改变了传统的教学模式,给课堂教学带来了深刻的变化,学生睁大了他们求知的眼睛,惊异着知识的广博与深奥;教师也纷纷拿起现代教育技术的武器,向学生全方位、多角度地展示大千世界的精髓。教师感叹现代教育的变革,也深深感触到现代教育的迫切要求。肩负培训国家未来建设接班人任务的教师,更增加了历史使命感和自身才智不足的竞争危机感。

    Flash制作软件,它不仅应用于因特网上,许多电视广告、电脑游戏的片头和片尾、多媒体课件制作上也经常用到。Flash 不仅能导入图形、图像、声音、视频等多种媒体,它本身又是功能强大的动画制作软件,还具备完善的面向对象的程序设计,实现多媒体课件各种类型的交互功能,也越来越成为教师和教育工作者制作课件的常用软件。如果把自己精心制作的Flash 动画,合理地利用多媒体课件当中,不仅能够锦上添花,调动学生学习的积极性,还能够更好地引导学生的思考和探索的兴趣,真正起到辅助教学的作用。

    在设计好课件的开头时运用主题蒙太奇的表现手法,可把表现不同教学内容的画面组接在一起来表达一个完整的含义,使学生一开始就对本节课的教学内容有一个整体的印象和了解,产生一种先声夺人的效果。在课件的结尾处,将最能反映重要教学内容的画面组接在一起,不仅可以起到回述作用,而且还具有对教学内容的重要部分进行概括和深化的作用,使学生加深对教学内容的理解和掌握。所以,在课件的开头和结尾处采用主题蒙太奇的表现手法,能起到总体概括,加深印象的作用,便于学生从整体上掌握教学内容。

    制作Flash比赛课件应根据教学大纲的要求,首先明确教学目的,要求突出重点、突破难点。例如:设计课件的目的是激发学生学习兴趣,调动其学习积极性,还是解决某一重点、难点问题;是为了帮助理解、加深印象、促进记忆,还是为了使学生正确运用已学过的知识;是扩大知识面,丰富教学内容、启发想象力,还是培养某方面的技能技巧等等。确定好教学目标后,才能有的放矢,做出符合教学需要的课件,真正起到辅助教学的作用。

 

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