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小学英语精品课件制作——How do you make a banana milk shake
    现代教育技术的应用为我们提供了帮助。在Flash课件中教师应充分发挥主导作用,利用风趣幽默的语言、抑扬顿挫的语调、形象生动的图片和影视资料,力求将简单枯燥的文字变成生动具体的情景场面,将单调乏味的讲述形象化为栩栩如生、富有特色的历史再现,使学生觉得如临其境,如闻其声,如见其人,兴趣盎然地随着教师的巧妙引导而进入一个美丽的、亲切的、印象深刻的文化世界,产生一种越听越有味道的心理感受。

    片尾是课件演示结束时出现的画面。它通常是在最后一个场景中制作完成。片尾主要用于说明课件制作和资料提供的单位或成员,课件的制作工具和运行环境。相对于片头来讲,片尾的动画往往比较简单.通常以平移的形式出现.为了增强课件的演示效果,可以加上适当的背景音乐。

    课件制作首先必须是为教学大纲和选定教材的内容服务,多媒体课件不能偏离教学大纲的要求。其次制作多媒体课件,应以选定的教材为主线,围绕教材内容进行图、文、声、像等素材组织。课件编制的过程是教师对该门课的内容和形式进行再创作的过程,体现着教师的教学特点和水平。

    一个好课件应该以强化教学效果、提高教学质量为目的,在教学设计中应兼顾老师、学生、教材、课件这四个要素,努力使之成为一个有机整体,而Flash课件作为一个辅助教学的手段,要根据学生的情况,在教学大纲的指导下,确定本次课程的教学目标,科学的从课程导入、重点难点分析、交互式环节处理等方面合理的设计学习情境,促进学生主动学习、协作探索和完成知识建构,从而达到满意的教学效果。


 

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