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中学数学Flash演示公开课课件获奖作品——平行线的性质
    比赛获奖课件制作是一门集知识、技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好基础理论,又要掌握实际操作技能,同时强调学生自主学习能力及实践能力的培养。如何改善课堂教学,以提高学生的实践能力与创新品质。

    操作性强包含两层含义。第一层含义是设计的脚本操作性要强,即在设计课件脚本时要思考有没有这方面的素材。如果没有这方面的素材,制作者不能根据课件脚本制作课件,就失去了脚本的意义,再好的课件脚本设计思想也成了“空中楼阁”。另一层含义是根据课件脚本制作的课件的可操作性要强,即在设计课件脚本时,须考虑课件的操作要简便、灵活、可靠,便于教师和学生控制。这就要求教师在具体的课件脚本设计时,操作方法应设计得尽量简单,屏幕上应注意留有足够的操作提示,尽量避免复杂的键盘操作和层次太多的交互操作。

   精品课件与教师之间建立信息交流关系,教师将使用某个课件的心得体会和自己的想法等相关信息传达给课件制作者,使课件研发专业人员,更了解课堂上的需要,根据教师的意见,制作出更适用的课件来。制作人员可以把一些专业的课件制作软件、素材等放到网上,以供广大教师们应用。同时,教师们也可以将自己收集到的一些针对性极强的课件素材提供给课件制作者,使他们能在尽可能短的时间内,针对某一学科研发制作出高水平的具有相当实用价值课件,从而更好的为教学服务。

    打破局限,拓展资源。多媒体教学为教师提供了丰富的备课资源,能让教师获得最新的信息资源,将最有价值的信息进行分类筛选,并制作成优质课件内容,为学生展示更宽广的世界,学生则能在第一时间获得新的信息,打破了书本的局限,也开拓了学生的眼界和视野,充分调动学生的求知欲望,达到全面提高学生综合素质的目的。

 

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