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中学语文古典风格Flash精美课件——邹忌讽齐王纳谏
    对于图形、图像、动画、视频的设计,比赛课件要做到:第一,图的内容要便于观察,图形、图像等画面设计要尽可能大,图的主要内容处在屏幕的视觉中心,便于学生观察;第二,对于较复杂的图,应随着教师讲解,分步显示图形,直到最后显示出全图;第三,对于动画和视频图像,应具有重复演示功能。

    电脑虽然也可以显示大段甚至成篇的文字材料,但阅读计算机屏幕毕竟不如阅读普通教科书舒服、随意。而图像显示却有所不同。只要不是电脑的档次太低,课件设计得又合理,屏幕上图像的可视性还是比较强的。不论是低年级学生还是高年级学生,不论是儿童还是成年人,当屏幕出现图像时,比出现文字更能引起他们的注意。因此,课件制作设计好每一幅图像显示,是保证脚本质量的重要一步。

    不论是2个或多个动画效果同时播放,还是顺序播放,将每个动画效果制作成影片剪辑是课件制作最好的选择。如果每个动画效果都在场景的图层中完成,那么就会导致场景有更多的图层和帧数。随着图层数和帧数的增多,修改起来也很麻烦,容易让Flash课件混乱而出现错误。在课件制作过程中,要善于将各种短小的动画片段或动画效果制作成影片剪辑。影片剪辑有自己的时间轴和图层,能够实现不同的动画效果。而且这些影片剪辑相互独立,互不影响,这会给课件制作带来很大的方便。

    多媒体教学课件设计和制作的每一个环境都离不开设计原则的指导,同时必须以教学要求为基础,因为课件最终要服务于教学,所以不能只考虑某一方面,否则设计和制作出的课件不会是优秀的课件。最后,我们可以这样认为:教学要求是基础,设计原则是核心。

 

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