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中国古风宽屏课件PPT模板
文件名称: 中国古风宽屏课件PPT模板
文件大小: 300k
文件类型: rar
上传时间: 2010-02-14 19:44:15
更新时间: 2010-02-14 19:44:15
下载次数: 1333
文件简介
详细介绍
    制作和选择教学课件时应当积极避免破坏界面和谐的因素,这些因素主要有:(1)背景色过深或过于艳丽;(2)文字过小、同一界面中字体杂乱、错字、文字排列紧密;(3)图片模糊不清,甚至失去说明或展示的意义;(4)背景颜色与文字或图片的颜色搭配不合理,造成字迹不清,图片模糊;(5)文字或图片在界面中摆放的位置不当,或“高高在上”,或“脚踏实地”,或层叠在一起“过于亲密”;(6)界面切换在方向、色彩、亮度等方面反差较大,让人感到混乱不适。(7)令人眼花缭乱、层出不穷或者过于单一的切换方式。此外,在制作教学课件时为课间休息量身定做优美的图片和舒畅的背景音乐,为课后复习悉心展示激励的言语,有利于激发学生的学习热情,也是教师与学生沟通的有效途径。

    Flash课件带来的教学内容显示手段、师生交互方式的改革,是教师创新教学方法的有益辅助。在教学中,教师仍是主导,只是教师的主导作用的侧重较其传统意义有所改变,主要体现在如何运用教学设计原理和方法进行教学设计,优化教育环境和条件,来组织和方便学生更好地学习。因此,研究和利用教学课件,寻找教学改革的创新点和突破口,创新教学方法,是新型教育和教育改革的需要。同时,在不同学科课程中的开发和运用本身也是一项复杂的工程,有待研究。

    课件制作是为学生更好地理解课本知识而设计的,不是简单的“黑板搬家”、“课本拷贝”,没有必要面面俱到。设计应源于课本又高于课本,突出教学重点、难点,扩充课本之外的知识。选题要突出教学的重点、难点。

    形成性评价是公开课课件开发过程中进行的阶段性评价,其目的是找出各阶段中的错误、遗漏和不足,为各阶段的进一步修改提供参考数据和意见,使之更加完善.总结性评价是多媒体课件开发之后所进行的评价,其目的是对课件的有效性即教育价值做出全面的评定,从而判断教学的效果、效率以及对学生的影响程度.只有教师初步具备对多媒体课件进行评价的能力,才能够使自制的多媒体课件符合教育性和技术性要求,才能够使多媒体课件在教育教学活动中发挥显著的作用。

    Flash课件制作要做到围绕目标,取材适宜,适应学生。教师要根据具体内容,考虑学生实际,选择合适内容,有针对性地发挥多媒体教学的优势。要围绕目标,突出重点,化难为易,化繁为简,变抽象为具体,体现启发性。要选准播放的最佳时机,多留给学生独立思考与合作讨论的空间。应防止制成流水帐似的课件。
课件分割
如何制作课件 精品课件价格 如何上好公开课 课件制作流程 课件脚本要求

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