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教育中怎样运用精品课件
做课件吧   2012-08-13 08:26:56
    一方面教师应充分掌握教学目的,把握教学的重难点,再根据教学内容,学生的知识基础,能力水平,生理和心理状态等多种因素,从教学需要和完成教学任务出发,择优选择,使多种教学优质课件进行组合,以提高教学质量。另一方面教师还应熟悉所用现代化电教媒体,课前对用哪几种电教媒体,什么时候用,用多长时间,中间如何衔接应做到心中有数,有的放矢。

    同一课件可以为不同对象服务使用对象不同,对课件控制的要求就不同。以学生和教师为例,学生使用课件多为自学或小组学习,程序完全由自己控制,这样的课件需要详细显示每一步的学习要求、学习内容、问题和结论。过于简略的显示会使学习在使用中发生困惑。

    在教育中适当地使用精品课件技术,使信息技术充分发挥作用,提高教学效率,突破重点难点,甚至在信息技术的支持下改革现有的教学方法,教学内容和教学观念,就是又一个极为重要的课题.这些也就是课程整合问题。所谓课程整合,就是要把各种技术手段完美地融合到课程中——就象在教学中使用黑板和粉笔一样自然,流畅。

    优秀的Flash课件中,声音材料必不可少。Flash课件中声音材料主要有按钮触动声、背景音乐以及教学旁白。声音是学习者获取信息、升华情感的有效手段之一,具有重要的教育意义。生动的语音、语调,和谐悦耳的背景音乐可以创生出新的环境气氛,使学习者处于积极的学习状态,促进其对知识的理解和接受。尤其是将声音与鲜明直观的图形图像有机的结合起来,可以同时调动学习者的听觉和视觉,增加学习趣味性,能使学习者较长时间地保持集中而旺盛的精力,激发学生求知动机、吸引注意力、提高思维能力等多种刺激。
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