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flash课件带来课堂教学的新革命 简单讲述课件制作中的技巧
做课件吧   2014-01-02 23:32:31

    在教学应用中,不管所制作的多媒体课件是提供给教师用于课堂教学的,还是用于学习者自主学习的,是作为基本教材使用,还是作为补充教材使用,都要符合相应的教学规律。作为基本教材的多媒体课件,应全面反映这门课程的基础知识,内容不能脱离教学大纲;作为补充教材的多媒体课件,可以介绍与本课程有关的超出教学大纲的补充知识。

    二十年来,计算机辅助教学在我国发展迅速,课件制作技术日益先进,课件制作软件如雨后春笋般涌现。课件从单机版到网络版,从单纯图文展现到图文声像并茂,从平面动画到三维动画,从注重演示到主动交互,从注重教学到注重辅学自学。有关课件制作的理念理论也逐步完善,教师从单一关注课件制作技巧,到比较全面地研究课件设计的原则,课件应用的心理策略,课件的效能和评价等问题。

    好课件中运用Flash课件教学生识字是非常好的一种方式,特别是小学低年级学生非常喜爱。利用Flash形状渐变技术制作的看图识字课件,制作方法简单,学生的学习效果非常明显。在制作过程中可通过故事、儿歌、字谜等方式精心创作课件,精美的课件让小学生们欢呼雀跃。如,利用不同时期的同一汉字制作《汉字的演化》课件,不仅能够教会学生认识生字,还能够让小学生了解汉字发展变化的过程

    多种媒体的有机结合。将视频,音乐,FLASH动画,界面等多种媒体有机结合,有效运用,把知识点用生动直观的方式表现出来,使学习者在学习过程中感觉到乐在其中,美在其中。,使学习者在学习知识过程中听觉、视觉全方位得到刺激,加深了对知识点的记忆与理解,枯躁的学习过程变得生动有趣。

    多媒体技术以其独特的优势在教学中扮演着日益重要的角色,也越来越受到教师和学生的青睐。“多媒体教学”的出现打破了传统教学的“单向传播模式”,真正实现了课堂教学的“师生互动”,使学生真正成为学习的主体,带来了课堂教学的新革命。而“多媒体教学课件”的应用正是实现多媒体教学的重要选径。也是多媒体教学的一个重要标志。

课件分割
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