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精品课件课件内容丰富多彩使教学过程更生动形象
做课件吧   2014-09-06 14:00:51

  多媒体辅助教学不仅课件内容丰富多彩,教学过程生动形象,而且能在有限的时间内显现大量的信息。这是传统的历史课堂教学无法比拟的。随着计算机的普及,教师们课件制作的热情与日俱增。将教学设计空间引向宽广,为教学方法创新提供了条件,对学生知识面的拓宽、学生思维的启发、创新能力的培养都将起到不可忽视的作用,将大大提高教学的质量和效率。多媒体辅助教学是一种全新的教学方式,可以使抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容,是教学的必然发展趋势。

    多媒体技术参与课堂教学进程,提高课堂教学效率。在我国教育界已经形成了一种共识。目前。在各类学校日常教学活动中,多媒体教学已经越来越被广大师生接受。而支撑多媒体教学的主力军— — Flash课件也随之进入了各个教学课堂中。

    对精品课件而言,人机界面是用户和多媒体课件之间接触的终端,教师通过这个终端可以非常直观地讲述过去很难描述的内容,学生通过它可以形象的去理解相应的教学内容。人机界面是一个窗口,它将不同的元素进行编排,使之成为一个连贯的整体。

    操作性强包含两层含义。第一层含义是设计的脚本操作性要强,即在设计课件脚本时要思考有没有这方面的素材。如果没有这方面的素材,制作者不能根据课件脚本制作课件,就失去了脚本的意义,再好的课件脚本设计思想也成了“空中楼阁”。另一层含义是根据课件脚本制作的课件的可操作性要强,即在设计课件脚本时,须考虑课件的操作要简便、灵活、可靠,便于教师和学生控制。这就要求教师在具体的课件脚本设计时,操作方法应设计得尽量简单,屏幕上应注意留有足够的操作提示,尽量避免复杂的键盘操作和层次太多的交互操作。

     爱美、求美是儿童的基本心理需要。美育是愉快教学四要素之一,而Flash课件运用到教学中可以艺术地表现教学内容,取得事半功倍的效果。音像教材将诸多美的因素渗透到电化教学中,使学生在一个和谐的、充满美感的教学环境中既获得知识,又陶冶情操。

    Flash动画运用到教学中,优化了教学过程,实现教育效果最优化,达到化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗的效果,关键还在于教师设计制作出符合美学、认识学、心理学和教育学规律、与教学内容相适宜的高质量的多媒体教学课件,并将其有效地应用于课堂教学。

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