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分析网络好课件设计的指导思想
做课件吧   2013-03-01 12:32:51
    教学设计的一切活动都是为了学习者的学。现代教育理论认为学习者是网络教学活动的中心和主体,对学习者进行分析是网络教学系统设计的关键环节,网络好课件设计的指导思想是以学习者为中心,充分体现学习者的主体性和教学方法的现代化,以培养和帮助学习者提高自主学习及生存发展能力和创新意识为目标。

    Flash是目前应用最为广泛的支持高复杂度程序控制的矢量动画制作软件。它集绘画、设计、编程、制作、编辑、合成和高品质输出为一体,利用它可以方便、快捷地制作出各种各样的矢量动画效果,可以制作各种基本图形、交互式动画、MTV、课件、复杂的Web应用程序等方面的应用。

    教育领域正在经历一场前所未有的变革。这场变革对教师提出了新的要求:现代教育要求教师了解、掌握现代教学资源,学会运用精品课件进行“艺术化”课堂教学,利用现代课件制作手段扩大课堂教学内容容量,提高课堂教学效率,切实促进信息技术与学科课程整合。于是,熟练运用各种软件制作多媒体课件成为每一位教师应当具备的基本素质。

    多媒体获奖课件融合了先进的教学新理念,把陌生抽象的内容以具体形象的、易于接受的形式呈现给学生,并引导学生自主学习,发现、探究问题,从而树立了学生在教学过程中的主体地位。多媒体技术体现了“教师主导—学生主体”的教学思想,颠覆了立足于“教”的传统理念。
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