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比赛课件的脚本设计要点分析
做课件吧   2013-06-23 14:49:51
    获奖课件的制作之初就决定了课堂程序的“定势”,有了固定教学程序、教学内容,甚至固定的师生互动。而课堂是动态的生成的课堂,随时要更新教学程序、教学方式、教学内容。根据实际教学情况随时调整这个程序称为“动势”。在教学实施过程中,要密切注意观察学生的动势来调整备课时的定势。做到因地制宜地改变教学方法与策略,处理各种教学过程中的突发事件,调动学生学习的积极性。

    Flash课件可以生动形象地表现不存在的或人无法经历的事物与景象。编辑工作主要有:制作交互操作动画、加强视听效果、把影像内容转为动画、构造造型。视频媒体可以通过录象内容剪辑获得,可以通过摄象机采录,还可以用屏幕抓取软件(如sangIt)来记录屏幕的动态显示及鼠标操作。编辑工作主要有:截取片段、转换格式、合成编辑。

    比赛课件的设计要倡导完整而充分地聆听作品,使学生在审美过程中获得愉悦的感受与体验;启发学生在积极体验的状态下,充分展开想象;保护和鼓励学生在学习体验中的独立见解。因此,在教学中,尊重学生身心发展的需要,剔除掉那些多余的和过于复杂的形式和内容,为学生创造和发挥想象力的空间,这些对于教育目标的实现是至关重要的。

    脚本设计是多媒体课件制作过程中的又一重要环节。它将课件的设计和制作紧密联系在一起.是课件制作最直接的依据。脚本的设计要按照教学设计的要求.对教学内容的选择、结构的布局、视听形象的表现、人机界面的形式、画面的设计、甚至于按钮的操控等都要一一罗列清楚,使其成为课件制作的精确“图纸”。
课件分割
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