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更富表现力感染力更多艺术性的高质量多媒体课件
做课件吧   2013-11-08 14:08:42

    当前的教育要求能够提供丰富的视频、音频和屏幕流,实现教师语音、板书动作和屏幕课件显示同步,能够很好地再现教师的课堂情景,即所谓的情景课件,而且课件制作要易于操作,方便编辑。在多媒体课件设计中,在重视课件设计的教育性、科学性和技术性的同时,运用蒙太奇的手法还可以增强画面的表现力和感染力,提高多媒体课件的艺术性。

    从内容上说,精品课件优美的画面、动听的音乐、富有理性意义的内容,无疑可以给听者带来美的享受;从形式上说,这种教学方法可以将教与学连成一个整体,使课堂生动活泼, 教学艺术化、多样化,这也是一种美的形式。它不仅可以使课堂充满意境之美,更重要的是大大提高了效率,同时也提高了教学质量。

    除了具备精深的专业知识和相关的电脑操作能力之外,好的课件制作者还应该广泛涉猎人类知识宝库的各个领域,包括政治、经济、历史、文学、天文、地理、教育学、心理学、美学以及自然科学等。任何一方面知识的欠缺都会影响到课件的质量。以美学为例,有一定美学修养的人自然会具备一定的审美情趣和能力,从而有利于选择从艺术性的角度来说最佳的文字、图片、声音、影像等素材来为主题服务,使所制作的课件达到最佳效果。

    flash与其他课件开发工具相比,其独特的优势就是对动画的制作与处理能力很强。flash可以完成四种基本的动画制作: 第一种是因图符大小、位置、旋转、透明度、色调改变而形成的运动动画; 第二种是因图符形状产生变化而生成的变形动画; 第三种是通过对每个关键帧的手动设置而生成的逐帧动画; 第四种是对动画片段或关键帧施加脚本语言控制而形成的动画。

    在flash课件制作中设计课件内容和操作过程是我们整个脚本设计过程中的主要也是最重要的环节。在这个过程中,我们要在前两个环节的基础上,对课件的具体内容和操作进行研究。包括界面的元素与布局,页面的时间长度及切换方式、人机交互方式、色彩的配置、文字信息的呈现、音乐或音响效果和解说词的合成,动画和视频的要求以及各个知识节点之间的链接关系等等。

 

课件分割
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