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新型flash多媒体课件实现多种学习途径发展学生的思维能力
做课件吧   2014-05-09 00:11:23

    实践证明,作为一种现代教学方式,flash课件的使用,对突破难点、拓宽学生知识面、提高教学效率等有着积极的作用,科学合理地使用多媒体课件,有利于实现教学目标,推动教学效果的提高。

    使用别人制作的课件来上课,是很别扭的, 自己的思路和风格无法发挥,融于课件中的思想、进程思路、表现方式、体系结构和技巧运用与自己的风格可能相去甚远,再加上教学对象的差异,课件的弊端就暴露出来了。因此,制作的课件是否有开放性,能否稍加改造就可以为其他教师所用,这在今后是需要大力提倡的,也符合信息时代的开放共享要求。

    社会上需要的就是创新性人才,教师要想培育出这种人才首先自己应该学会创新,创新自己的教学,创新自己的学生,让自己同学生一同体验创新所带来的快乐。。要注意课件的教学性、科学性、交互性、集成性、诊断性等特点,利用多媒体课件的图文声像并茂的呈现方式,有效地激发学生的学习兴趣;利用多媒体提供友好的交互环境,调动学生积极参与学习;利用多媒体提供丰富的信息资源,扩大学生的知识面;利用多媒体创建多种学习途径,发展学生的思维能力。

     声音的录入要求相关硬件和软件的支持,硬件设备包括:声卡、话筒。Flash课件中对声音要求一是文件体积小,便于传输;二是声音要清晰,需要较高质量的声卡,录音应尽量选择噪音小的环境。声音录入以后还要根据需要对其进行加工处理。

    软件Flash制作动画的功能很强大,在教学中一些教学内容需要动画演示,才能形象直观,学生比较容易理解接受。美术课中,激发学生的想象力和审美感受是非常重要的。在教学过程中,笔者根据教学内容特点和学生的心理特征,根据课程的内容和学生的学习实际巧妙运用电教媒体,让学生产生强烈的求知欲,让学生快速地进入教学中去。

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