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视频材料在制作课件中的运用分析
做课件吧   2013-03-08 15:39:30
     根据教学课件的内容选择合适的制作软件。不同的软件有不同的特性,适用范围也不同,它的这种差异性决定了课件的表现方式和最终效果也各不相同。因此,熟谙制作软件的作者常常会把这些因素考虑进去,在制作前会根据Flash课件要表达的内容和要达到的效果选择适合的制作软件

   为了提供丰富的课程资源,开拓教和学的渠道,更新教和学的方法,增强英语教学的开放性和灵活性,教师要充分利用现代化精品flash课件,激发学生的学习兴趣,拓展学习渠道,改进学习方法,提高教学效果。

    视频材料在制作课件时不宜使用过多, 视频播放时间不宜太长。这样就必须对视频材料做适当加工。超级链接应慎用,甚至不用。课件按照讲课顺序去制作, 学生的思维将不会因为幻灯片页面的切换而中断,学生亦不会被过多的超级链接弄得晕头转向。

    个别精品课件用于开展个别化教学活动,对学生进行个别辅导。在采用这种课件开展个别化教学活动时,由计算机扮演教师的角色,做生动、形象地讲解演示,在需要出现语音信息的时候,由计算机输出语音,在需要出现“板书”内容的时候,由计算机输出文字、图形和图像等,此外,还可播放动画、影像等。在此类课件中,将教学内容分解成许多教学单元和教学片断,每次只呈现其中的某一个概念或知识点,然后通过提问来检查学生的掌握情况。在教学过程中,系统会对学习者的学习进程实行监控,根据学习者的反应来决定是让学习者进入下一主题的学习,还是返回某一主题进行重新学习,并决定是否需要提供帮助。
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