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小学数学公开课获奖Flash课件展示——第几
做课件吧   2017-02-04 20:56:59
    公开课的效果很大程度上在于课件是否生动活泼,flash很好地发挥了多媒体的各种作用,使这个教学单元本身获得了很好的展示。

    在运用多媒体时不要流于形式,只玩花样,不求实效。使用多媒体与否,关键是看能否促进学生更好地理解知识,能否有利于活跃学生思维,即以教学性为出发点。运用多媒体精品课件时要适时、适度,不能哗众取宠,追求画面热闹。

    交互作用是一种双向交流,在教学过程中体现为学习者与教师、学习者与学习资源以及学习者之间的双向交流。交互性常用于描述媒体的两类能力和特性,一类是媒体能够直接与学生相互作用的某一个或某一些品质;另一类是媒体能够支持人与人之间相互通信与作用的能力和特性。

    课件制作技术为教育教学带来了丰富的资源,突破了传统教学在时间、空间和地域上的限制,为学生的发散思维提供了更多的机会,有利于审美情境的创设,它的直观性为形象思维和直觉思维提供了更多的材料,其动态性为形象思维和逻辑思维搭起了桥梁,具有很强的人机交互能力。学生每一次探索都能获得认知和创造的乐趣,使学生不仅对知识本身产生兴趣,也对探索过程产生兴趣。



课件分割
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