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flash公开课初中物理精品展示——平移与旋转
做课件吧   2010-02-16 18:51:23
    Flash课件可以生动具体地将教学要点多方位地传递给学生,从感官、立体的角度来调动学生学习的积极性,改善教学效果,扩大教学范围。课件应该是对教材内容的再创造,不仅能使学生对所学内容留下深刻印象,更能激发学生的创新思维。教师应该利用多媒体课件的众多优势把关键的教学内容传递给学生,让现代化教学的气息进入课堂,这才是现代媒体教学的初衷。

    教学课件的背景、标题、文本、超级链接对象等的颜色要搭配合理,色彩和谐可以使课件增强感染力,以起到提醒和区分课堂重点的作用。背景色彩可简单素雅,不宜浓重花哨,色彩反差不宜过大,色块不宜过多; 内容与背景之间在色彩上和谐对比可以使课件产生一种亲和力和吸引力。一般可将字幕、图形的主体部分设计得大些,色彩处理得明快些。Flash课件制作时,在颜色使用上应避免产生不适的视觉冲击,造成注意力的分散。

    运用精品课件要把握“适时、适当、适度”的原则。发挥最佳效果。“适时”就是体选择要最有利于学生掌握教学要点,并使教学达到最佳效果的时机。“适当”就是多媒体要用在“精彩”之处(比如影片片断),用在有利于教学内容之处。“适度”就是课件的运用要做到既不喧宾夺主地滥用,也不能因噎废食而全盘否定。在教学过程中,运用多媒体技术应以“适时、适当、适度”为原则,找准多媒体与教学内容的切入点。同时,还要加强多媒体辅助教学的针对性。避免过分依赖多媒体手段。

    课件制作时应注意字体的选择,充分发挥字体的感染力。另外,还要注意字体颜色与背景色相协调,使两者相互衬托、相互融合。文字作为课件的媒体要素之一,除了表词达意之外,其本身也存在着一个字体美化的问题。每一种字体,都有其自身的表情与视觉含义。


课件分割
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